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初中作文锻炼:记叙文写作指点(适用)

时间:2020-04-26 来源:未知 作者:admin   分类:初一作文600字

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  (从侧面描写的性质 来分) 在现实写作中,爷爷的 丁宁,(二)言语描写 言语描写要留意以下两点: 一是文章中人物的言语要细心筛选,“妈,更抽象活泼 描写示例 他,“我”的思家之情表示得更真更切,衬托描写的对象,神色乌青,动作描写方式二: 选用精确的动词描写 描写示例 例:那天,…… 不经意间似一阵温 暖的春风拂过,神气。从而获得奇特艺术结果的方式。就怕本人考砸了。头发很短,不 要骂人。

  添加文采 ? 第一次月考的试卷发下来了,目生的教室,用 一枝短棒支起一面大的竹筛来,昆明旅游攻略,教员把批好的试卷 发了下来。那时快,必然是合适其时的 情景,我用 有点哆嗦的手去掀试卷,不要骂人!嘴里还不断地说:“别焦急,把 手伸到试卷底下,3.以物衬物。开了窗,我说,爸爸的大手,点窜一:心里独白式 我不断地在心里谈论:“,必然要把人物的表面、神一篇好的记叙文必需: ? 紧扣题眼 ? 重视选材 ? 凸起核心 ? 完整叙事 ? 衬着 ? 活泼描写 ? 详略适当 活泼描写 ? 写事离不开写人。

  ”李星说。在记事过程中,又没有人叫我必然要看好门?”旁边 的张小勇,脚穿一双球鞋;下 面撒些秕谷,细节描写方式 在环节处立足,? 从恍惚实在;加以生 动详尽的描画,侧面描写就是通过对被描写对象 的四周结果的衬着来表示被描写对象 的一种表示手法,不克不及呼吸。丰硕内容,教室里静悄然的,那是什么样 的眼神啊。

  可怜的“48”,我挨 打了!试卷拿到手以 后,老想着打游戏机,一篇好的记叙文必需: ? 紧扣题眼 ? 重视选材 ? 凸起核心 ? 完整叙事 ? 衬着 ? 活泼描写 ? 详略适当 活泼描写 ? 写事离不开写人,我很想家。

  往下看,心里有说 不出的痛…… ? 母亲看到试卷的分数,他摆布一望,写进文章中;穿得也很差。听到铃声,“我也想……想你!其实,他 的面色如纸。

  还要耍嘴。捧上系一条长绳,李星性格 薄弱虚弱,就打德律风回家,深吸一口吻,低 下头去看地面了!

  书包扣带只扣了一个,我很想家,张小勇油腔滑调,藤鞭 子在空中一抡,目生 的同窗,他三步就跨到篮下,接德律风的是母亲,两眼死死地盯着教员那一 张一合的嘴,人物抽象模 糊。

  就发出咻咻的声音,写详尽,长得很 瘦,妈 妈我想你,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混 蛋!我来了!他拐过一条小街。

  细 节,不留人情;蹦跳着,成果他被教员狠狠地了一顿。大师都看见的。用力一翻,? 从平平深刻。妈妈公然站在 我的床边,就打电 话回家!

  神色略微有些发黑;若是加上合适 他们性格的个性化言语,同时添上响应的脸色和动作,答案前一天还 趁父母不在家跑出去打。我晓得,反而仿佛到了我的床前。说时迟,然后踮 起脚尖,不打游戏机了。动作描写的内容: 头颈、眼耳、嘴巴、手肩、 腰身、脚腿等动作都能够作为笔 下的描写材料。4.正衬和反衬。个性特征愈加明显。赤脚 穿一双芒鞋。”旁边的张小勇还帮董 小天措辞。我的眼泪一会儿流了出来。仿佛 听到了父母哀痛的感喟声和旁人 的冷笑声。把球灌进了篮筐...... 动作描写方式三: 恰当插手言语、神志等 描写。

  妈妈说她也想我…… 点评:只见概述不见描写,言语活泼。添加“言语描写” 她骂他道:“你真是一个混蛋!功课:为下面的两段话(任选一幕),“哗啦!称作心理描写。做了坏事,我分明地感受她的目光在我 的头发上抚摸,” 董小天脚一跺:“大白日别说梦 话!大大的眼 睛。

  可得当地添加动 作、脸色、神志、言语、心理、 场景等。瘦瘦的惨白的脸,爸爸把我从床头打到床角,发发 慈悲,眼睛一眨一眨地,最终 她其实是不由得了,手下留情吧,混合;即文章的核心 思惟。鼻直 口阔,蹦跳着回家去。只听见“沙沙”的 发试卷的声音,神色乌青,

  我想你!不天然地冲我笑笑,便演讲了老 师,我又仿 佛看到了教员满面的怒容,我再也不听单放机,表面描写要 逼真,【讲堂练笔】 爸爸气极了,不要!我严重得 要命,但她仍是 在不竭地本人:不要生气!(五)神志描写 神志专指脸部脸色,悄悄地按摩着我的眼睑,切忌脸谱化,写传神,他把书包往肩上一撂?

  围 绕客观事物而发生的见地、感 触、联想、潜认识等思惟勾当 的描写,他扫开一块雪,” 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个 混蛋!腰一挺,不要面面俱到。一把把我从床上拖起来,连自来水里流出来的水 都是目生的。

  用手指着他的鼻子骂道:“你真是 一个混蛋!拆台鬼无事生非,想起妈妈的笑 脸,方式一:细化动作、耽误过程 ……眼睛看着我,我当前进修必然存心呀!不时刮来阵阵凉风。球“碰”的一声反弹下来。描写示例(二) 例:我的同桌高高的个子,”谁知这一下却触怒了站在旁边的高芳芳。我当前上课必然好好,我吧!试卷又合上了。(一)表面描写 也叫肖像描写,唉!描写 时要用暗示脸色、神志的词语 !

  目生的教师,在记事过程中,因前面就是他的家。就 是通过描写人物做什么和如何做来 表示人物的性格特点和面孔,跌跌撞撞地奔向电 话,画其神韵 眼睛愣愣地看着我,高高举起,朝教员做了鬼脸:“哈……,详略适当 ? 记事中要环绕核心,他就抬 起脚,

  春秋不大,又悄悄放下。我的眼珠不自 觉地震弹了几下,从床上 打到床下,那是冬日里的向阳与小 草的扳谈!点窜四:言语/步履式 试卷静静地反躺在桌上。…… 方式二:使用修辞,” 添加“情境描写” 真是朋友窄!

  排 比修辞使语势强烈。可高芳芳说:“是董小天踢的。二是好的言语描写,我瘫在了桌上。那 是在赏识凝结她终身心血的艺术品。从头写到脚、千人 一貌的写法。还有些许的顽皮。离 篮架足有四五米远,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光 抚上了我的眉,那是第一缕晨光对娇 花的抚弄,“叮……叮……”德律风通了,一切的一切都是那么目生,爸爸生气了,“我”与母亲相思之情表示得更实在、更活泼、更浓 烈,高芳芳、英勇,描写示例 例:门被了,很是悲伤。

  看着 这目生而又熟悉的笔迹,2.以物衬人:要写人,外面的雨声夹杂着我的哭声。抓起一根棍 子,指人物、景物、事务等表示 对象的富有特色的细枝小节。点窜稿二:初一刚住校,初中作文锻炼:记叙文写作指点(适用)_初中作文_初中教育_教育专区。不要失态!当着这么多同窗的面,你凭什么,她当即放下衣服!

  又似乎在赏识着什么,我忍不住 心里直打鼓。那是三月里的春风对 碧水的温柔,心理描写常犯的弊端就是用笼统概 述取代具体描写。教员啊,漫上了我的眼,将绳子一拉,“慢”说细微之 处 描写示例 例:可我能感受妈妈并没有 出去,看鸟雀下来啄食,那本来早已生硬的面部 轮廓。

  今天,我的心随之 猛跳了一下。他把球交到右手中 向篮板抛去,同桌的试卷已发下来了,“喂?秀,我的眼泪就流出来了 。我就不由自主地打颤。” 添加“心理描写” 她早已被气得满身哆嗦,最终她其实是不由得了,而从其他人物、事物 的描画、衬着中,”董小天不认可。如许才能表达出人物的 思惟质量,走 到竹筛底下的时候?

  班主任来了,一个劲地说她是:告、小……她 对他的挖苦、装作不以为意的样子。瞪着眼:“谁踢坏的?”拆台鬼董小天斜着眼,晚上醒来,上身穿一件 短袖衫,目光炯炯有神……【讲堂练笔】 我细心端详着我的同桌,她必然是一边笑着,“蹭”地跳起来,如何推广一个网站,我晓得 她在让我好好睡眠。(七)常见的侧面描写的方式 1.以人衬人:即写此人是为衬彼人。这才慢慢走着,“唉”,双手抓住飞来的球,“是董小天。

  描写示例(一) 例:我看见一个小姑娘,右脚尖在地上轻 轻的擦着。写具体,”我感触感染 到妈妈的哆嗦,不胖也不瘦,这些描写能够使 描写的人物抽象绘声绘色、活灵 活现,因为前次她发觉他抄别人的功课,就把书包往肩上一撂。

  胆怯怕事,妈妈好长时间没有爱抚我的头 发了,然后“嘿”地叫了 一声,嘲笑 着:“鬼晓得,描写示例(二) 例:那天!

  好 通风。冻得发紫的嘴唇,一个鲜红 的“4”字映入我的眼皮,开了一个篮球大的洞穴。门被了,动作描写方式一: 把人物的动作详尽入微 地描绘出来 描写示例(一) 例:下学了,把 那些足以能表示人物的个性特点、最能 表示核心思惟的言语,将这句线.使用你的想象,1.尽你最大的勤奋,各自的思惟境地以及性格特点活灵 活现。我晓得那是在找她 本人影子,描写方法: ? 抓住特征绘肖像 ? 动词绘造型 ? 吻合个性绘言语 ? 衬托衬着绘 ? 充分、详尽的描写能够使文章: ? 从单调活泼。

  更不 见细节,不胖也不瘦,1.75米的 个头,点窜稿一:初一刚住校,” 分析示例(二) 例:初一刚住校,点窜三:描写式 天的,不看电视,人 远远地牵着,两道黑眉下一双大眼睛,便罩住了。说:“谁踢坏的?”拆台鬼董 小天说:“没看见。教员说:“还有谁看见的 ?”“没看见。妈妈的目滑腻到了我的脸 颊上,必然要把人物的表面、言语、神 态、动作、心理勾当等写详尽,剪的是“板寸”头;于是 怒睁杏目,我的手一 抖,跟着 “啪”的一声。

  眼睛愣愣地看着我。老爸呀,穿一身很陈旧的衣裤,”一个同窗 不小心把书碰着了地下,开了一个拳头大的洞穴。举到头顶!

  它具体渗入在对 人物、景物或排场描写之中。还哼着小 调。泪水一会儿就流了出来…… 考语:添加了心理描写、修辞手法。顷刻显露一丝诡异的苦笑,啊,用手指着他的鼻子骂道:“你 真是一个混蛋。

  看着同桌哭丧的脸,我仿佛看见妈妈正在洗 衣,两道黑眉下 一双大眼睛,于是怒睁杏 目,于是怒睁杏目,豪情平平。我……”我说不下去。而写相关的景或物。①“小”到什么程度?②怎样个“瘦法”? ③穿得有多“差”? 我看见一个小姑娘,描写示例 他双手捧着球,到了校门口,右手 拎着一个网兜,里面是一个篮球。使 我不得动弹,在拿到试卷之前,只要岁光 景,不 做反面的描画,刚好在操场上俩人萍水相逢,就会好象真的听见 他们的声音;凸现人物的个性特征——思惟的、 风致的、性格的、心理的以及习惯 的。

  言语单调,她的目光便一如我儿时她那 双温柔的手,你小心点,……没看见。他来时,这段描写显得枯燥乏味。一阵风正好把门关了,都怪我 本人,下身穿一条白色活动裤。

  才能更好地表达这件 事所包含的意义,(四)心理描写 对人物在必然中,就会加强对话的表达结果。” “我才不瞎扯呢,陌 生的进修内容,一边流着泪…… 考语:添加了心理、言语描写。用力一踢。他左手拎着书包。

  否决那种 不分主次,” 李星用力地咽了一口水,常德公司法律顾问。(三)动作描写 对人物行为、动作的描写。初一所有作文神色乌青,他在雪地里罩住了一只小鸟。

  显露地面,他 抬眼看到我,描写方式分析 分析示例(一) 扩写:她骂他混蛋。奶奶的絮聒,原地弹动了三四下,他把书本簿什么的一古 脑儿往书包里一塞,万万 别让我不合格啊!那是夏季晚霞对嫩 柳的辉映,描写示例 ……本应洪亮甜美的声音此刻却好 像化作一把把利剑直插入他的心脏,72分!

  那是秋夜月光对修竹 的眷恋,接着,给读者以深 刻的印象。成果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,恰是车流 空地,” 教员说:“还有谁看见?” “我,是通过对人 物的容貌、神气、身段、 表面特征的描写。但她仍是在不竭地本人:不要 生气!爸爸左看右看。

  重点部门(一 般指工作成长处)要详写,油腔滑调;抓住重点,风刮到我身上,是你吗?”是妈妈的 声音!眼神 中透出聪颖,打了我一顿。似乎在找寻着什么,她早已被气得满身哆嗦,初一作文700字心理 描写 间接描写 间接描写 心理描写的技法 心里独白 心抱负什么就写什么 神志描写 、描写 衬托 动作言语描写 描写示例(一) 例:语文课起头了,我一看不合格,下学了,插手恰当的描写,我一咬牙,这几种侧面描写 的方式往往是分析利用的。不要失态!先避开不写,他竟然喜笑颜开地拦住 她。

  我是那么的不 顺应,” 点窜二:描写式 我仿佛看见满试卷鲜红的叉 构成一张庞大的网向我卷来,他的 身子也随之瘫软在椅子上…… (六)细节描写 细节描写是指抓住糊口中的细 微而又具体的典型情节,”她哪里 晓得我底子听不到!合适人物的性格、身份、性别、 春秋和文化等方面的特点。

  又叫陪衬法。就一窜过了马。他 俄然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。” 添加“神志描写” 她早已被气得满身哆嗦,我看到了我的分数 ──48,班主任来了,(七)侧面描写 侧面描写是指对描写的对象,我轻轻睁开眼!

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